如何判断孩子的自我刺激行为？

有些家长会发现，孩子总有一些“奇怪”的小动作：晃手、摇身体、发出怪声、盯着转动的风扇看……这些行为其实不是孩子在故意捣乱，而是他在用这些方式安抚自己、调节感觉。我们称之为“自我刺激”。

那哪些需要管，哪些可以先放着？您可以问自己两个问题：

第一个，这个行为会不会影响他学习或和别人相处？比如上课一直晃椅子，坐不住也听不进。

第二个，这个行为在公共场合会不会让别人觉得奇怪？比如在餐厅大声发出怪声。

只要有一个答案是“是”，就可以适当引导一下。如果两个答案都是“否”，比如他在家自己晃手，不影响别人也不耽误事，那可以先放一放。我们的目标不是让他“完全停下来”，而是教他“换一个更合适的方式”。比如喜欢晃手的，可以教他拍拍手或玩捏捏球；上课想动的，给他一个指尖陀螺。

允许孩子有自我调节的方式，只是帮他把方式变得更得体、更不影响别人。慢慢来，孩子会越来越好的。