自闭症康复训练；自闭症训练方法

大多数的自闭症儿童都有相当严重的情绪问题，很难自控，要求得不到满足就哭闹不止，这与其大脑调控能力差，不善于理解和适应环境变化等因素有关。

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要改善孩子的情绪问题，首先我们要了解孩子发脾气的目的是什么？孩子的行为一般有以下几种目的：

一、要求没有得到满足

想吃某些食物或想玩某些玩具时，得不到满足是引发自闭症孩子情绪问题最常见的原因。我们可以怎么做呢？首先可以明确告诉孩子什么时候可以满足需要，什么时候不可以。面对已经开始发脾气的孩子，可以在保证他处于安全环境的情况下不予理会，停止对发脾气行为的强化。一定要记住，自己的关注会强化他的情绪问题。还可以提出停止发脾气的要求，做到了就给予奖励，强化不发脾气的行为。要特别注意的是，不少家长迫于环境或心软在孩子发脾气时或之后满足了其要求，这样则会强化他发脾气的行为。他知道自己这样做会得到满足，就会出现“孩子越来越敢发脾气”、“脾气越来越大”的情况。

二、逃避不想做家务

自闭症孩子不想完成某项任务，却又逃避不掉，就会通过爆发情绪，渴望逃开任务。如果孩子面对任务出现情绪问题，首先要评估任务难度是否超出他的能力范围，让他难以完成出现挫败感，而产生情绪问题。若任务难度不适合孩子，就要重新设定任务。

三、希望得到关注

寻求他人关注，是自闭症孩子爆发情绪常见的原因。这时我们可以主动给孩子所需的注意，然后再逐渐延长我们给予孩子注意力的间隔时间。并交给孩子一个合适的替代行为。例如用语言：“看我”我们则给孩子所需的注意，然后再逐渐延长间隔时间。

四、身体不舒服

自闭症孩子语言发展迟缓，对于自己的需求往往难以表达，身体不舒服时很容易用发脾气或哭闹来宣泄。观察前事，若在毫无刺激的情况下出现行为问题多半与身体不舒服有关。这时家长要及时安抚孩子，拥抱、抚摸、轻拍等等。当孩子情绪平复之后，家长可以教他一些表达方式，让孩子明白，自己不舒服或有需求时，只有表达出来，别人才会知道，才会帮助他。

五、找不到原因的情绪问题

孩子出现情绪情绪起伏的时候，我们首先要找到原因。但是如果你不能确定行为的功能是什么，那什么都不要做，因为有可能做了什么后会变得更糟，因为你一旦做错了，那么问题会变得更加复杂。

孩子出现情绪问题,家长的恰当处理方式

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