自闭症孩子逃避行为；自闭症康复训练

当孤独症儿童处在陌生的的环境中或面对让他感觉很困难的任务时，他们会表现出各种各样的逃避性行为。这些行为主要表现为逃跑、踢打、哭闹、大发脾气等等。

逃避行为是所有孩子都具备的，比如有的孩子不想上课，会直接或者拐弯抹角的告诉你：“我今天不想去””我今天身体不舒服“。

但对于社交、语言有障碍的自闭症儿童来说，他们可能无法应有效的方式去表达自己的想法，只能选择使用自己的"语言"来解决问题。即大哭大闹，倒地打滚，甚至扑人咬人等！其实孩子是想告诉你：他不想去做你所要求他的事情。

那么面对这样的情况，有什么解决办法呢？

降低任务难度

孩子逃避训练大部分是由于训练内容太难且强化太少，降低任务的难度使得孩子更加容易接受任务。

如果孩子觉得学习数学太难，可以让孩子先提高认知，从最基本的读写开始；如果孩子觉得穿衣服步骤太多，可以家长完成一部分，留给孩子最后两步；如果孩子觉得穿鞋太复杂，可以试着先用没有鞋带的鞋子尝试！

降低难度不代表着降低干预的目标，我们的目标还是提升孩子的社会功能，只是干预的密集型降低一点而已！

分解任务，分步强化

将一个比较困难或是复杂的任务分成若干部分，并在完成分解后的任务的每个部分后奖励孩子。

例如，你带孩子去商店，第一次只让他在里面呆五分钟，让孩子适应商店里面的环境。以后每次你延长几分钟，逐步延长到你可以完成整个活动。并在孩子完成任务之后进行适当的正强化。

这个策略的一个关键是不要忘记在孩子的行为还表现得很好的时候就必须完成活动。不要等到孩子开始表现出不恰当的行为的时候才离开。如果你这样做，你只会强化他的问题行为，而且他很有可能迟早会再次表现出相同的问题。慢慢一步一步地训练，务必保证孩子获得成功。

注意

在解决问题的过程中，要时刻传达给孩子这样的一个信号：你很棒，你一定可以完成！

放手让孩子自己去解决问题，并且在孩子处理方式错误的情况下，我们也需要鼓励，需要让孩子知道即使是自己犯错了，我们仍然支持他，爱他！

面对孩子的逃避行为，我们该如何解决呢？